ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК 9 — 11 КЛАСС
«Родная школа – помни, не забудь
Или
Машина Времени»
Интересный выпускной вечер, для девятых или одиннадцатых классов.
Выпускники поздравляют с праздником, всех кто работал с ними все эти школьные годы. Учителей, классных руководителей, работников столовой, медицинских служб, свои родителей и так далее. Все поздравления в стихах.
(Имена и фамилии выпускников впишите в соответствии с Вашим выпуском)
ВЫХОДЯТ ВПЕРЕД ВЕДУЩИЕ. ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ.
1 Ведущий— Спасибо вам за все, учителя!
Спасибо вам за нас и нашу школу.
За то, что вы без отдыха и сна
Колдуете над поколеньем новым!
2 Ведущий — Вы подарили нам тепло своей души,
вы десять лет учили нас мечтать.
Для нашей школы, мы как прежде – малыши,
Ну, а для нас она всегда – вторая мать!
Звучит музыка.
1 Ведущий -Добрый вам день, дорогие папы и мамы, любимые учителя, и конечно же наш всеми уважаемый директор.
2 Ведущий – Подожди Яна, мне кажется, мы не правильно начали программу.
1 Ведущий – А как надо?
2 Ведущий – Я думаю так – добрый вам день, дорогой директор, вам уважаемые учителя и конечно же вам любимые наши родители!
1 Ведущий – Какая разница? Я ведь примерно так и сказала.
2 Ведущий – О виновниках торжества нужно говорить в первую очередь.
1 Ученик – Первый звонок, первый урок…. Кажется, совсем еще недавно мы пришли в нашу школу в первый класс, и вот мы уже прощаемся с ней.
2 Ведущий – Странная, все-таки, это штука – время. Если посмотреть вперед, то десять лет это так много, почти вечность, а если оглянуться назад, то наши школьные годы промелькнули как яркая комета – один миг и все!
ВЫБЕГАЕТ ВЫПУСКНИК ДИМА
Дима – Девчонки! У меня получилось! Как там Архимед говорил – « Я сделал это!»
Маша – Вообще-то, Архимед говорил – «Эврика», что в переводе означает — «нашел».
Дима – Да, какая разница, нашел или сделал, главное, что у меня получилось!
Яна – Дима, а ты не мог бы успокоиться, и объяснить все толком – кого ты там сделал, что нашел?
Дима – Значит так, помните, во втором или третьем классе мы играли спектакль про песочницу? Ну, о том, как дети в песочнице сделали машину времени? Помните? Так вот, после этого, как вы знаете, я увлекся химией-алхимией — искал философский камень. И вот сегодня, наконец-то, у меня получилось!
Яна — Камень получился?
Дима – Причем тут камень? Машина времени у меня получилось, правда, одноразового использования.
Маша – Как это?
Дима – Ей можно воспользоваться только один раз, и к тому же лишь в течение этого часа. На большее, у нее мощностей не хватает.
Яна – У меня идея! Как говорит одна наша общая знакомая – идея как всегда гениальная!
Давайте сегодня, все вместе, на этой машине заглянем в наше школьное детство. Посмотрим, какими мы были раньше.
Маша – Отличная идея! Димка, беги за своей машиной, а мы пока с Яной, вспомним, как там было в инструкции по эксплуатации машин времени у (ФИО учителя). Ага. Так…(читают инструкцию)
На экране «ПЕСОЧНИЦА»
Маша – Мы в песочнице сидели, мы на Яночку глядели. (актрисы надевают бантики и т.д.)
Яна главная у нас, Яне скоро в первый класс!
Дима – По слогам читает бойко, знает слово перестройка!
В общем, всех она умней.
Яна – И красивей и милей!
На дворе сентябрь месяц, девяносто третий год,
Нам осталось еще десять, если, правда, повезет.
Маша — Чтобы хорошо учится, без забот и без проблем,
Нужно с классом подружиться, это первая из тем.
Дима – Вот наш класс! (Рома поднимается) А это, Ромка, по фамилии Б……
Был он мальчик нежный, тонкий, положительный школяр.
Рома – Я, и, правда, был послушный, у меня отличный слух!
Делал, пусть не все как нужно, но зато был классный друг!
Кто списать меня попросит – никогда не откажу,
Если друг с физры откосит, я об этом не скажу!
Яна – Ну, а это наша Нани,(Нани встает) говорю вам без прикрас,
Хоть и маленькая Нани, шуму было на весь класс.
Дима – То на дерево залезет, то пойдет играть в футбол,
То с мальчишками, зачем-то, изрисует школьный стол.
Нани – Что с мальчишками дружила, это правда, спору нет,
Ну, а стол тот, я отмыла, супер пастой «Блендамед».
Между прочим, если честно, стол Бездольный расписал,
Он хотел побыть известным, как Малевич и Шагал.
Сергей – И побыл, пусть и не долго, но в тот вечер дома мне,
Папа с мамой очень тонко намекнули о ремне.
После этого я к славе осторожно отношусь…
Слава – Я!
Сергей – Что я?
Слава – Я (фамилия ученика) Славик, вместе с вами я учусь!
Яна – Слава, подожди немного, речь пока не о тебе,
Вспомним первых педагогов, в том далеком сентябре!
Маша — ___________была первой, очень строгий педагог,
Но не выдержали нервы, Провоторов тут помог.
Вадик – Я причем здесь? Что я сделал? Я такой же был как все!
Не писал на партах мелом, мела ж не было вообще!
Аня – А, Незнайку, ты не помнишь? Что тогда ты учудил.
Вадик – Ну, ты тоже право вспомнишь, я об этом и забыл.
Яна – А потом была____________, с ней нам очень повезло,
При ее отличных данных, ее в штаты занесло.
Аня – Кстати, вот письмо мисс Анны, исключительно для нас,
Поздравляет с окончаньем она свой любимый класс!
ЗАЧИТЫВАЮТ ФРАГМЕНТ ПИСЬМА
Полную версию сценария можно заказать у автора ниже:
Дорогие друзья! Те, кого заинтересовал данный сценарий, могут получить его полную версию, с авторскими минусами песен и презентациями, если напишут мне на электронный адрес:
andrew.gurkov@yandex.ru
Невысокая цена – скромная благодарность автору за его труд.
